Рабочая программа по геометрии составлена на основе федерального компонента государственного стандарта основного общего. Рабочую Программу По Геометрии' title='Рабочую Программу По Геометрии' />Рабочая программа по геометрии 7 класс на тему Рабочая программа по геометрии 7 класс ФГОС. Атанасян Л. С. Калининское. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПЕДАГОГАпо геометрии  7 классна 2. Гороховой Алевтины Алексеевны, учителя  математики. Категория соответствие        С. Калининское Марксовского района Саратовской области. Пояснительная записка Нормативные ссылки Рабочая программа по геометрии для учащихся 7 класса составлена в соответствии с нормативными документами ФГОС основного общего образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки РФ от 1. Кузнецова М. Просвещение 2. DswMedia/geografiya6-9.jpg' alt='Рабочую Программу По Геометрии' title='Рабочую Программу По Геометрии' />Сборник рабочих программ для общеобразовательных учреждений. Геометрия 7 9 классы. Составитель Бурмистрова Т. А. 3 изд., М. Просвещение, 2. Основная образовательная программа основного общего образования муниципального общеобразовательного учреждения средняя общеобразовательная школа с. Рабочую Программу По Геометрии' title='Рабочую Программу По Геометрии' />Калининское Марксовского района Саратовской области Положение о рабочей программе педагога муниципального общеобразовательного учреждения средняя общеобразовательная школа с. Калининское Марксовского района Саратовской области  В соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования и Основной образовательной программы основного общего образования МОУ СОШ с. Рабочая программа по геометрии 7 класс включает разделы пояснительную записку, содержание курса алгебры,. Пособие содержит рабочую программу по геометрии для 7 класса к УМК Л. С. Атанасяна и др. Скачать бесплатно Рабочая программа по геометрии 7 класс 20162017 уч. Данная рабочая программа составлена в соответствии с. Рабочая программа для учителяпредметника для 8, 7, 9 класса по ФГОС. Программы по Геометрии для 8, 7, 9 класса по УМК. Калининское Марксовского района Саратовской области  предмет геометрия входит в состав предметной области Математика и информатика. Реализуется за счет часов предусмотренных обязательной частью учебного плана основного общего образования. Программа Обработки Статического Зондирования. Формирование ответственного отношения к учению, готовности и способности обучающихся к саморазвитию и самообразованию на основе мотивации к обучению и познанию, выбору дальнейшего образования на базе ориентировки в мире профессий и профессиональных предпочтений, осознанному построению индивидуальной образовательной траектории с учетом устойчивых познавательных интересов 2. Формирование целостного мировоззрения, соответствующего современному уровню развития науки и общественной практики 3. Формирование коммуникативной компетентности в общении и сотрудничестве со сверстниками, старшими и младшими в образовательной, общественно полезной, учебно исследовательской, творческой и других видах деятельности 4. Умение ясно, точно, грамотно излагать свои мысли в устной и письменной речи, понимать смысл поставленной задачи, выстраивать аргументацию, приводить примеры и контрпримеры 5. Критичность мышления, умение распознавать логически некорректные высказывания, отличать гипотезу от факта 6. Креативность мышления, инициативу, находчивость, активность при решении геометрических задач 7. Умение контролировать процесс и результат учебной математической деятельности 8. Способность к эмоциональному восприятию математических объектов, задач, решений, рассуждений Метапредметные 1. Умение самостоятельно планировать альтернативные пути достижения целей, осознанно выбирать наиболее эффективные способы решения учебных и познавательных задач 2. Умение осуществлять контроль по результату и по способу действия на уровне произвольноговнимания и вносить необходимые коррективы 3. Умение адекватно оценивать правильность или ошибочность выполнения учебной задачи, е объективную трудность и собственные возможности е решения 4. Осознанное владение логическими действиями определения понятий, обобщения, установления аналогий, классификации на основе самостоятельного выбора оснований и критериев, установления родовидовых связей 5. Умение устанавливать причинно следственные связи, строить логическое рассуждение, умозаключение индуктивное, дедуктивное и по аналогии и выводы 6. Умение создавать, применять и преобразовывать знаково символические средства, модели и схемы для решения учебных и познавательных задач 7. Умение организовывать учебное сотрудничество и совместную деятельность с учителем и сверстниками определять цели, распределять функции и роли участников, общие способы работы умение работать в группе находить общее решение и разрешать конфликты на основе согласования позиций и учта интересов слушать партнра формулировать, аргументировать и отстаивать сво мнение 8. Формирование и развитие учебной и общепользовательской компетентности в области использования информационно коммуникационных технологий ИКТ компетентности 9. Формирование первоначальных представлений об идеях и о методах математики как об универсальном языке науки и техники, о средстве моделирования явлений и процессов 1. Умение видеть математическую задачу в контексте проблемной ситуации в других дисциплинах, в окружающей жизни 1. Умение находить в различных источниках информацию, необходимую для решения математических проблем, и представлять е в понятной форме принимать решение в условиях неполной и избыточной, точной и вероятностной информации 1. Умение понимать и использовать математические средства наглядности рисунки, чертежи, схемы и др. Умение выдвигать гипотезы при решении учебных задач и понимать необходимость их проверки 1. Умение применять индуктивные и дедуктивные способы рассуждений, видеть различные стратегии решения задач 1. Понимание сущности алгоритмических предписаний и умение действовать в соответствии с предложенным алгоритмом 1. Умение самостоятельно ставить цели, выбирать и создавать алгоритмы для решения учебных математических проблем 1. Умение планировать и осуществлять деятельность, направленную на решение задач исследовательского характера Предметные 1. Овладение базовым понятийным аппаратом по основным разделам содержания представление об основных изучаемых понятиях число, геометрическая фигура как важнейших математических моделях, позволяющих описывать и изучать реальные процессы и явления 2 умение работать с геометрическим текстом анализировать, извлекать необходимую информацию, точно и грамотно выражать свои мысли в устной и письменной речи с применением математической терминологии и символики, использовать различные языки математики, проводить классификации, логические обоснования, доказательства математических утверждений 3 овладение навыками устных, письменных, инструментальных вычислений 4 овладение геометрическим языком, умение использовать его для описания предметов окружающего мира, развития пространственных представлений и изобразительных умений, приобретение навыков геометрических построений 5 усвоение систематических знаний о плоских фигурах и их свойствах, а также на наглядном уровне о простейших пространственных телах, умение применять систематические знания о них для решения геометрических и практических задач 6 умение измерять длины отрезков, величины углов, использовать формулы для вычисления периметров, площадей и объемов геометрических фигур 7 умение применять изученные понятия, результаты, методы для решения задач практического характера и задач из сложных дисциплин с использованием при необходимости справочных материалов, калькулятора, компьютера. Содержание учебного предмета геометрия1. Начальные геометрические сведения 1.